لا صوت يعلو على صوت الامتحانات وخاصة الثانوية العامة.. امر هام.. وان كانت المؤشرات الأولية تؤكد نجاح الوزارة وخاصة توزيع طلاب المدرسة الواحدة على مجموعة من اللجان.. وهى فكرة مبتكرة.. وان شاء تنجح وينجح بيتنا وزارة التعليم.. لكن نتمنى صدور قرارات سريعة تدعم المؤسسات التعليمية فى اسرع وقت.. عايزين نستغل الاجازة الصيفية صح فى تدريب المعلمين بجانب التدريبات المرتقبة من الوزارة.. هناك حاجة الى تعديلات وقرارات لتتضح الصورة مبكرا.. وقبل ان نبدأ.. اطلب من سيادة الوزير التدخل بإصدار قرار وزارى واضح ينص على عودة المعلمين المنتدبين للأقسام المختلفة وكذلك عودة المنتدبين لاعمال المتابعة وتقويم الاداء فى دواوين الادارات والمديريات فى مواد اللغة العربية واللغة الانجليزية والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية والحاسب الآلي والتطوير التكنولوجي الى تخصصاتهم فى حالة وجود عجز وتشغيل بالحصة فى تلك التخصصات على مستوى المديرية ليس معقولا ان نقوم بالتشغيل بالحصة بدلا منهم.. لازم يعودوا للتدريس ونستفيد فى المتابعة والأقسام بالزيادات فى اعداد معلمى اللغة الاجنبية الثانية وعلم النفس والفلسفة.. اتمنى من سيادة الوزير التدخل لوقف إهدار المال العام.. الكلام ده ح يوفر للدولة ومصر محتاجه اللى يوفر ليها.. وبدون قرار من سيادة الوزير اى موجه ح يفكر يطبق كلامه ح يتعرض لمتاعب وصعوبات والمفروض ان المتابعة يتم إعادة تشكيلها بصفة سنوية ويتم تشكيلها بعدد من العاملين بقانون ١٥٥ وتعديلاته وعدد من العاملين بقانون ٨١ لسنة ٢٠١٦ وليس بقاؤهم سنوات.. الأنبياء رحلوا والاديان استمرت.. وليس هناك أحد مستمر للأبد على قيد الحياة او فى مكانه.. لازم تغيير واحلال وتبديل.. نتمنى تدخل سيادة الوزير بقرار واضح عاجل سريع فى شان زملاء المتابعة وتقويم الاداء ورؤساء الاقسام الذين يوجد عجز فى تخصصاتهم.. 

ولنستكمل الحديث ونقول:

١- طلاب كليات التربية تم تعديل اللائحة وح يتدربوا سنة الامتياز فى المدارس.. هنا السؤال.. ما هو الإجراءات القانونية والإدارية للتعامل معهم.. يعنى لو محضرش الدرس ومفيش سجل تحضير اعمل ايه.. لو م اهتمش برصد الدرجات اتصرف ازاى.. لو جات لجنة متابعة ورصدت مخالفات عليهم ايه الموقف.. نصابهم التدريسى ايه.. لازم نشوف الامور دى علشان نشوف حصر العجز والزيادة يكون فى وجودهم ام بدونه وهل يتم حسابهم ضمن عدد المعلمين الذين يشرف عليهم الموجه ولا ايه النظام فى التعامل معهم والإشراف عليهم ؟

٢- ان يتم صدور قرار وزارى الزامى او تفعيله ان وجد ينص على ان معلمى المرحلة الاعدادية والثانوية يقوموا بالتدريس لصفين دراسيين على الاقل.. لان هناك معلمين يتمسكون بجدولهم يكون ٣ع او ٣ث وانتو عارفين حضورهم بالنسبة لباقي الصفوف.. 

٣- سرعة اصدار تعديلات للقرارات الوزارية ١٣٦ و١٣٧ و١٣٨ اذا كان هناك تعديلات.. اولا فى ١٣٦ هل كل المواد مستمرة بنفس معدلات الحصص الحالية ام هناك تعديل فى ١٣٧ الصفف الثالث الاعدادي دخل المنظومة فى قرار وزارى ١٣٨ الصف الثانى الثانوى اصبح شهادة وعايزين نعرف معدلات حصص المواد الدراسية ومن يدرسها خاصة مواد شعبة ادارة الاعمال..
عايزين التعديلات بدرى جدا ان حدثت علشان نوفر معلمين ونعمل ميزانيات عجز وزيادة دقيقة وفقا ل تعليمات ٢٠٢.. ف دقة الاحصائيات الخاصة بالعجز والزيادة والتشغيل بالحصة تعود إلى سرعة معرفة ثبات او تغيير القرارات ١٣٦ و١٣٧ و١٣٨ وعدد حصص المواد الدراسية..

٤- مطلوب حد أدنى لعدد الحصص التى يدرسها معلمى الحصة.. ليه ؟ لان المدارس بها عدد كبير من معلمى الحصة وده اجهد الموجهين واحرجهم جدا.. اديك مثال بسيط.. لو مدرسة فيها ١٦ حصة بالأجر فى مادة الانجليزى.. أيهما أفضل ال ١٦ حصة يدرسهم معلم واحد بالحصة ام يتم تقسيم ال ١٦ حصة على أربعة معلمين بالحصة.. طب الموجه والمدير يتابعوا الاعداد دى كلها امتى؟

٥- سرعة اصدار مواصفات الامتحانات للعام الجديد بالنسبة للمناهج التى لم يتم تغييرها.. وطالما تم اعتماد الخريطة الزمنية للدراسة وفيه مناهج مستقرة زى الانحليزى.. ليه م نكلمش السادة مديرى عموم تنمية المواد/ مستشارى المواد بسرعة انجاز توزيعة المنهج للعام الدراسى الجديد.. بالإضافة إلى الاهتمام بكتب دليل المعلم والتأكد من ادراجها على موقع الوزارة وكذلك دروس الاستماع فى مواد اللغات..

٦- بالنسبة للادارات المحظور نقل الطلاب إليها فى المرحلة الثانوية الى بعد موافقة الوزارة.. نتمنى تطبيق ذلك على تلك الادارات فى المرحلة الاعدادية أيضا.. علشان نبقى ضربنا بيد من حديد على ذلك الأمر؟

٧- نتمنى قرار بوقف النقل بين المدارس داخل الادارة الواحدة للناجحين فى الصف السادس الابتدائي المنقولين للصف الاولى الاعدادى.. لانه بمجرد وصول الملفات من المدارس الابتدائية الى المدارس الاعدادية.. تبدأ طلبات النقل وتلاقى مدارس يتكدس بها المتميزين ومدارس تم تفريغها لذا يرجى منع النقل فى الصف الأول الاعدادى وعدم قبول تحويلات الى بنسبه ٥% من المستجدين وقصر التحويلات على جمع شمل الأخوة او أبناء المعلمين للمدارس التى يعمل بها المعلم او لأسباب امنية.. دون ذلك وقف التحويلات فى اولى اعدادى اصبح ضرورة.. وراجعوا من الادارات اعداد المحولين فى الأعوام الماضية سنجد العدد الأكبر من المحولين فى اول اعدادى.. 

٨- تعديل قرار وزارى ٢٠٢ ليمتد عمل اللجنة الخماسية الخاصة بندب ونقل المعلمين ليصبح ٣٠ سبتمبر بدلا من ٣١ اغسطس.

يا ريت نطبق بقوة جملة عزيزومصر ( احنا م عندناش وقت ) ويا ريت ننسى الجملة بتاعة زمان ( لسه بدرى ) لازم نجهز شغلنا ف اقرب وقت.. وتحيا مصر دايما وللابد.. تحيا مصر..